传统工科读博

两类学生，即学习能力相对强，有能力掌握基础的或交叉的知识体系，将专业学懂的学生；和没有这一能力，只能学会相应技能，满足毕业要求的学生。不过以几个相似点为基础，这些差异对功底扎实的人来说并不难跨越，使得「到处乱跑」的就业方式成为可能。搞懂这种从理到工的衔接并不比深挖基础学科简单多少。然而工作包分配，专业岗位对口的计划经济时代已经一去不复返。第一，面向就业、支持就业的本科培养方案已成为少数，越是高（科研）水平的院校这一点越明显。下，学生在本科阶段接受的是一系列面向特定行业与岗位的知识技能培训，更注重专业技能，而理论课程作为这种技能培训的一环存在，更像是专业「工程师」的培养模式。